Empatia (4º ano do FI)

No ambiente escolar se aprende a conviver. O Colégio compartilha com a família a tarefa de ensinar os alunos a pertencerem e atuarem em espaços coletivos.

Nosso compromisso é o de promover um ambiente saudável no qual todos se sintam respeitados.

A proposta de convivência do Andrews, desde as séries iniciais, visa reforçar no aluno atitudes éticas e sociais, o senso de responsabilidade, o respeito ao outro, a si próprio e às diferenças.

O Colégio acredita na importância do brincar como favorecedor de aprendizagens diversas e de efeitos subjetivantes.

O Serviço de Orientação Educacional (SOE), levando em consideração o brincar, conversou com os alunos do 4º ano sobre saber respeitar o limite do outro.

A brincadeira foi acordada por todos? As partes envolvidas combinaram e concordaram? Se traz prejuízo físico, moral ou emocional para alguém, ainda é brincadeira? Perguntas como essas oportunizaram momentos de conversa e reflexão.

A intenção da atividade foi levá-los a questionar a diferença entre uma brincadeira e uma atitude desrespeitosa. A proposta buscou promover empatia, favorecendo uma boa convivência.

 

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Empatia (4º ano do FI)

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