Desenvolvimento Sustentável em foco no Projeto de Ciência e Tecnologia

No Projeto de Ciência e Tecnologia 2020, realizado em outubro, as turmas de 1ª e 2ª séries do Ensino Médio elaboraram planejamentos teóricos para promover a sustentabilidade no ambiente do Andrews e do seu entorno. A atividade se baseou nos “Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável da Organização das Nações Unidas” (ODS - ONU) e nas habilidades e competências desenvolvidas nas disciplinas de Ciências da Natureza (Biologia/Física/Química)e de Matemática.

O trabalho de cada grupo foi inspirado pela pauta “Transformando Nosso Mundo: A Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável”, adotada oficialmente pelos 193 países-membros das Nações Unidas, na Cúpula de Desenvolvimento Sustentável, realizada na sede da ONU em 2015. Integrada e transformadora, essa agenda universal está focada em três elementos: crescimento econômico, inclusão social e proteção ao meio ambiente.

“Os ODS têm recebido apoio global da sociedade civil, do setor privado, de parlamentares e de outros atores. Por isso, visando contribuir para aconstrução de um mundo social e ambientalmente mais sustentável, os professores de Ciências da Natureza e Matemática convidaram os alunos a fazerem parte dessa história. Este projeto já existe há muitos anos no Colégio Andrews, mas esta foi a primeira vez que abordou os ODS propostos pela ONU”, explica Beatriz Miné, Orientadora Pedagógica do Ensino Médio.

Os alunos apresentaram ótimas propostas de intervenções nos bairros Humaitá e Botafogo, além de ações sustentáveis para o Colégio. Vale ainda ressaltar o envolvimento dos professores de Ciências da Natureza (Gabriel Marcello, José Lages, Marcelo Pinheiro, Renata Cordeiro e Yann Spinelli) e dos de Matemática (André Luiz Coelho, Marcelo Rodrigues e Rodrigo Fraga).

“Dentro dos critérios de avaliação, que incluíram fundamentação teórica, descrição e apresentação do Projeto, destacaram-se os seguintes trabalhos: 1ª série – “Fome zero e agricultura sustentável” (Tema 2), “Trabalho decente e crescimento econômico” (Tema 8), “Cidades e comunidades sustentáveis”(Tema 11), “Vida terrestre” (Tema15) e na 2ª série – “Energia limpae acessível” (Tema 7), “Consumo eprodução responsáveis” (Tema 12) e “Ação contra a mudança global do clima” (Tema 13). Os projetos foram desenvolvidos com muita pesquisa. Foi um sucesso!”, concluem os professores envolvidos.